mercredi 25 septembre 2019
Heures | événement | |
13:00 - 13:30 | Accueil des participants - Accueil dans le hall du CDE | |
13:30 - 14:00 | Ouverture des journées (Amphithéâtre) - F. Coquet, EA. Sauleau | |
14:00 - 14:50 | Enseigner la statistique dans le secondaire avec Python (fouille de données, visualisation, modélisation) (Amphithéâtre) - F. Bro | |
14:50 - 15:20 | Pause café (Hall) | |
15:20 - 16:20 | Enseigner les probabilités et la statistique dans le secondaire (Amphithéâtre) - P. Dutarte | |
15:20 - 15:40 | De quelles ressources les enseignants du secondaire ont-ils besoin pour enseigner les probabilités et la statistique ? (Amphithéâtre) - Frédérique Letué | |
15:40 - 16:00 | Une ressource en ligne sur les probabilités au lycée : une séquence d'enseignement articulant les lois à densité et le calcul intégral (Amphithéâtre) - Charlotte Derouet | |
16:00 - 16:20 | Mettre en pratique la Statistique avec des lycéens via Math en Jeans : une expérience à Sélestat (Amphithéâtre) - Myriam Maumy-Bertrand, Nadine Meyer | |
16:30 - 17:20 | Vers une intelligence artificielle responsable (Amphithéâtre) - A. Garivier |
jeudi 26 septembre 2019
Heures | événement | |
09:00 - 10:00 | Enseignement des méthodes bayésiennes (Salle de visioconférence) - N. Meyer | |
09:00 - 10:40 | Statistique, histoire, espace public (Amphithéâtre) - V. Lefieux | |
09:00 - 09:20 | Les nombres au quotidien (Amphithéâtre) - Jean-Jacques Droesbeke, Catherine Vermandele | |
09:00 - 09:20 | Comment enseigner la statistique Bayésienne à des médecins ? (Salle de visioconférence) - Nicolas Meyer | |
09:20 - 09:40 | 2009-2019 : 10 ans de didactique de la statistique en France et en français (Amphithéâtre) - Antoine Rolland | |
09:20 - 09:40 | Faut-il encore enseigner l'inférence fréquentiste ? (Salle de visioconférence) - Erik-A. Sauleau | |
09:40 - 10:00 | Expérience de formation continue aux auditeurs de la cour des comptes européenne : le DU « Fundamentals of Statistics applied to Audit » (Amphithéâtre) - Anne Gégout-Petit, Olivier Perrin, Antoine Tabbone, Laurent Thomann | |
09:40 - 10:00 | Une grille de lecture pour aider les cliniciens dans leur lecture des essais cliniques utilisant les méthodes bayésiennes (Salle de visioconférence) - David Ferreira, Mael Barthoulot, Julien Pottecher, Pierre Diemunsch, Nicolas Meyer | |
10:00 - 10:20 | Quelques applications des statistiques en traitement de l'image (Amphithéâtre) - Pierre Dreyfuss | |
10:20 - 10:40 | L'algèbre linéaire au cœur des probabilités discrètes (Amphithéâtre) - Olivier Renault | |
10:40 - 11:00 | Pause café (Hall) | |
11:10 - 12:00 | EMOS, towards a unified training of European public statisticians (Amphithéâtre) - A. Näslund | |
12:00 - 13:30 | Déjeuner (Hall) | |
13:30 - 14:20 | Le Réseau des Écoles de Statistiques Africaines (Amphithéâtre) - A. Diouf | |
14:25 - 15:45 | Enseignement de la statistique en Afrique (Amphithéâtre) - L. Donzé | |
14:25 - 15:45 | Perception des étudiants statisticiens des Fonctionnalités LMS adaptatives et apprentissage (Amphithéâtre) - Kouassi Dares Kouame | |
15:45 - 16:05 | Méthode des noyaux associés pour master et doctorat en Afrique (Amphithéâtre) - Celestin Kokonendji | |
16:05 - 16:25 | École d'été en Statistique et Science des données, Centre AIMS, Mbour-Sénégal, 01-05 Juillet 2019 (Amphithéâtre) - Diarra Fall | |
16:25 - 16:45 | La mise en place de doubles diplômes entre universités françaises et africaines, avec une comparaison des systèmes et des approches pédagogiques (Amphithéâtre) - Sophie Dabo Niang | |
16:45 - 17:00 | Pause café (Hall) | |
17:00 - 18:40 | Questions didactiques et épistémologiques (Salle de visioconférence) - F. Coquet | |
17:00 - 18:40 | L'enseignement des statistiques comme matière ancillaire (Amphithéâtre) - A. Gégout-Petit | |
17:00 - 17:20 | Enseignement des statistiques de base à des étudiants issus des formations paramédicales (Amphithéâtre) - François Lefebvre | |
17:00 - 17:20 | Qu'est-ce que la statistique ? Essai et proposition d'un modèle (Salle de visioconférence) - Alain Bihan-Poudec | |
17:20 - 17:40 | Enjeux et défis pédagogiques de l'enseignement des statistiques dans les formations paramédicales (Amphithéâtre) - Lionel Landré, Agata Krasny-Pacini | |
17:20 - 17:40 | Analyse épistémologique du Test de khi-carré de Karl Pearson et son apprentissage (Salle de visioconférence) - Kouassi Dares Kouame | |
17:40 - 18:00 | Semaine pédagogique "Neurosciences, neuro-oncologie et numérique" (Amphithéâtre) - Sophie Wantz-Mézières, Jean-Marie Moureaux, Luc Taillandier, Marie Blonski, Fabien Rech, Cyril Brzenczek | |
17:40 - 18:00 | Noyau central de la représentation sociale de la statistique chez des étudiants en psychologie (Salle de visioconférence) - Véronique Dubreil-Frémont, Jean-Marie Marion, Alain Bihan-Poudec, Noelle Zendrera | |
18:00 - 18:20 | Questionnements sur l'enseignement statistique en gestion (Amphithéâtre) - Laure Pairet | |
18:00 - 18:20 | Les relations présentées par les étudiants brésiliens à propos d'une discipline de la statistique dans l'enseignement supérieur (Salle de visioconférence) - Leonardo Dalla Porta, Jean-Claude Régnier, Silvia Maria De Aguiar Isaia | |
18:20 - 18:40 | Les tests statistiques sur hypothèses nulles (TSHN) : nouvelles pratiques (Salle de visioconférence) - Marc Bourdeau | |
18:40 - 20:00 | Dîner de gala |
vendredi 27 septembre 2019
Heures | événement | |
09:00 - 09:20 | Qu'est-ce que pour vous la data science? (video et débat) (Amphithéâtre) | |
09:20 - 10:40 | Enseignement des data sciences (Amphithéâtre) - K. Leffondré | |
09:20 - 09:40 | Comment le master IMOI (Ingénierie Mathématique et Outils Informatiques) est devenu le master IMSD (Ingénierie Mathématique pour la Science des Données) (Amphithéâtre) - Anne Gégout | |
09:40 - 10:00 | Définir voire délimiter la science des données : le point de vue de l'informaticien et du praticien (Amphithéâtre) - Nicolas Lachiche | |
10:00 - 10:20 | De l’usage des calepins interactifs Jupyter en classe de statistique (Amphithéâtre) - L. Donzé | |
10:20 - 10:40 | Enseigner la science des données en santé publique (Amphithéâtre) - Boris Hejblum, Ilaria Montani, Karen Leffondré, Gayo Diallo, Fleur Mougin, Antoine Pariente, Laura Richert, Frantz Thiessard, Pierre Joly, Ahmadou Alioum, Christophe Tzourio, Rodolphe Thiébaut | |
10:40 - 11:00 | Enseignement des Sciences des Données et IA: Enjeux technologiques, méthodologiques et sociétaux (Amphithéâtre) - Pierre Gançarski | |
11:00 - 11:20 | Pause café (Hall) | |
11:20 - 12:20 | Les Challenges (Amphithéâtre) - F. Letué | |
11:20 - 11:40 | La compétition européenne de statistiques : une initiative d'Eurostat et des instituts nationaux de statistiques pour promouvoir l'usage et la connaissance des statistiques officielles par les jeunes générations (Amphithéâtre) - Laurence Hermant | |
11:40 - 12:00 | Un exemple de compétition pédagogique en science des données (Amphithéâtre) - Olivier Roustant, Michel Lutz | |
12:00 - 12:20 | Compétitions d'analyse des données à l'Université Grenoble Alpes : motivations, retours d'expérience et organisation (Amphithéâtre) - Jean-Baptiste Durand | |
12:20 - 12:30 | Clôture du colloque (Amphithéâtre) - F. Coquet, E. A. Sauleau | |
12:30 - 13:00 | Sandwichs à emmener (Hall) |